【營建】閱讀一座城市的安全：高雄人本交通教育新革命 從繪本、劇場到行動書車，用故事翻轉交通觀念，打造從孩子到家庭的安全文化

特別來賓：高雄市交通局溫哲欽科長

你是否曾經想過，「交通安全」不只是規則，而是一種從小培養的生活習慣？當孩子透過故事、遊戲與體驗學習交通觀念，會不會比單純宣導更有效？

今天我們邀請到 高雄市政府交通局 溫哲欽科長，帶大家深入了解一項全國創新的教育計畫「閱讀交通共好行」。這不只是一場交通宣導，而是把閱讀、藝術與交通安全結合，打造從校園到家庭、從生活到城市的全新學習模式！

Q1：「閱讀交通共好行」計畫的核心理念是什麼？為什麼要用「閱讀」切入交通安全？

A：「閱讀交通共好行」的核心理念，是將交通安全從「被動遵守規則」轉化為「主動理解與內化的生活素養」。過去交通教育多以宣導與規範為主，但孩子往往難以產生共鳴。因此高雄市選擇以閱讀為切入點，透過繪本、故事劇與互動體驗，讓抽象的交通規則轉化為具象的生活情境。例如透過角色故事讓孩子理解「為什麼要停、看、聽」，而不是只記住規則本身。這種方式不僅提高學習興趣，也能讓孩子把安全觀念帶回家庭，進一步擴散到社區，形成長期且深層的交通文化改變。

Q2：1.0到2.0版本有哪些關鍵升級？帶來什麼不同影響？

A：從1.0到2.0的最大升級，在於從「單點活動」進化為「系統化推廣」。1.0主要透過經典繪本《讓路給小鴨》改編故事劇，結合行動書車與校園巡演，讓孩子在觀賞中學習。而2.0則進一步打造專屬「人本交通行動圖書館」，並擴展至60間圖書分館巡迴書展，讓學習不再受時間與場地限制。此外，2.0更強調主題化閱讀，如交通停看聽、交通工具認識與沿途風景等，讓孩子從多元角度理解交通。這樣的升級，讓教育從一次性體驗，轉變為持續性學習，影響力更深遠。

Q3：「行動書車」為何是這個計畫最具創意的亮點？

A：行動書車的價值在於「把教育送到孩子面前」。它不只是移動圖書館，更是一個結合交通安全主題的學習載體，內含國內外精選交通繪本與教具，能深入幼兒園與國小校園。這種機動性突破了傳統教育場域的限制，讓偏鄉或資源較少的地區也能享有高品質教育。同時，書車本身就是一個吸引孩子注意的媒介，能快速建立學習情境。透過這樣的設計，交通教育不再只是課堂內容，而是主動走進生活的學習體驗。

Q4：「人本交通體驗主題圖書館」為什麼值得民眾親自參與？

A：這座主題圖書館最大的特色，是將交通設計「縮小並具象化」，讓民眾可以用玩樂的方式理解交通安全。例如全國首創等比例縮小的標線型圓環，讓孩子實際扮演行人、汽機車，在遊戲中學習行車規則與禮讓觀念。透過桌遊闖關、角色扮演與互動展區，不同年齡層都能找到適合的學習方式。這種沉浸式體驗比單純閱讀或宣導更有效，因為它讓知識轉化為行為，讓安全成為自然反應。

Q5：這個計畫如何真正影響孩子的行為，而不只是短暫體驗？

A：關鍵在於「情境式學習＋重複接觸」。透過故事劇與角色扮演，孩子會在情境中理解行為後果，例如不減速的危險或不走斑馬線的風險。再加上書展、書車與圖書館等多元場域重複接觸，讓觀念不斷被強化。此外，孩子會把學到的內容帶回家庭，影響家長的行為，形成「由下而上」的改變。這種模式比單向宣導更有持續性，也更容易形成長期習慣。

Q6：這項計畫如何結合城市設計與交通教育？

A：計畫不只是教育內容，更融入高雄實際交通設計，例如輕軌、標線型圓環與人行空間規劃，讓民眾在學習時就能對應真實環境。透過「生活化場景」呈現，讓抽象概念變成可理解的日常經驗。這樣的結合讓教育不再脫離現實，而是直接連結城市空間，提升學習的實用性與影響力。

Q7：策展與藝術如何提升交通教育的吸引力？

A：透過插畫與故事敘事，讓整個展覽像一本立體繪本，觀眾可以邊走邊閱讀城市故事。這種設計不僅提升美感，也讓學習更有情感連結。特別是與在地創作者合作，讓內容更貼近生活，提升參與感與認同感。藝術的加入，讓交通教育不再嚴肅，而是變得有趣且容易被接受。

Q8：為什麼這項計畫能獲得金安獎肯定？

A：因為它成功突破傳統交通教育框架，將閱讀、藝術與科技整合，形成創新教育模式。這不只是提升知識，而是改變行為與文化。評審看重的，是它的可擴散性與長期影響力，能從校園延伸到家庭與社區，形成整體安全網絡。

Q9：對一般家庭來說，參與這個計畫有什麼實際收穫？

A：家長與孩子可以一起學習交通安全，透過互動體驗建立共同語言。例如孩子會提醒家長過馬路要注意號誌，形成雙向影響。這不只是知識學習，更是家庭教育的延伸，讓安全成為生活的一部分。

Q10：這項計畫對城市未來有什麼長遠影響？

A：長期來看，這會建立一個「自發守規」的交通文化，減少事故發生，同時提升城市生活品質。當每個人都理解並實踐安全行為，城市自然會更友善、更永續。

Q11：一般民眾要如何參與或體驗這項計畫？

A：民眾可以透過圖書館巡迴書展、主題體驗館與相關活動參與，這些活動多設計為親子共學模式，非常適合家庭參加。透過實際參與，不僅能學到交通知識，也能與孩子建立共同的安全觀念。建議家長多留意活動資訊，安排假日體驗，讓學習自然融入生活。

Q12：這樣的教育模式是否有機會推廣到其他城市？

A：非常有機會，因為它具備高彈性與可複製性。行動書車、繪本與互動展都可以依不同城市特色調整內容。未來若能擴大推廣，將有助於建立全國一致的人本交通文化。

Q13：為什麼現在就是參與這項計畫的最佳時機？

A：因為2.0版本已經整合最完整資源，包含書展、書車與體驗館，正是內容最豐富、最完整的階段。此時參與，能一次體驗多元學習模式，收穫最大，也能第一時間接觸最新交通教育理念。

交通安全，不只是規則，而是一種彼此尊重的生活方式。

高雄透過「閱讀交通共好行」，用最溫柔、最有創意的方式，把安全帶進孩子的世界，也帶進每一個家庭。

當我們願意多停一秒、多看一眼，其實就是在為彼此守護一條更安心的路，讓我們一起，從閱讀開始，走向更安全、更有溫度的城市。

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